• Alexandra Coutlée,  Covid-19 2020,  Décrocher,  Enseignant en vacances,  Espaceprof,  Lâcher prise,  Santé mentale

    L’an prochain…

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    Alexandra Coutlée

    Fondatrice, conseillère pédagogique en intégration du numérique au primaire et au secondaire


    Je suis de nature bien anxieuse et j’aime que tout soit pensé, organisé, planifié. Ça me permet alors de laisser aller et de relaxer. Lorsque je voyage (pré-Covid, mais j’espère pouvoir recommencer un jour…), tout est préparé d’avance : les hôtels réservés, ma liste de resto et de réservation faite, la liste des choses à visiter… le guide Top 10 des choses à voir bien lu avant le départ. Bien sûr, par la suite, on peut y aller de spontanéité un peu, je ne suis pas si plate, mais ce bout de préparation est un de mes préférés.

    Au travail, je suis pareille. La fin de l’année est un moment de bilan, un moment où je remplis une liste de choses à faire, à refaire ou à faire différemment pour l’année suivante. Mais cette année… impossible, et mon anxiété est bien présente. Je fais des plans… et les refaits… rien n’a de sens, car rien n’est certain.

  • Alexandra Coutlée,  Espaceprof,  Portraits de direction

    Portrait de direction: Johanne Patry

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    Fondatrice, conseillère pédagogique en intégration du numérique au primaire et au secondaire


    Johanne Patry est directrice depuis quelques années déjà. Avant d’obtenir ce poste, elle était directrice des services éducatifs au primaire et au secondaire. À la base, Johanne était orthopédagogue. «J’ai été orthopédagogue-titulaire et ortho-spécialiste à l’école Vanguard pendant 23 ans. Ensuite, j’ai été orthopédagogue au Collège Bourget. J’ai pris la direction du secteur primaire en décembre 2016.»

  • Alexandra Coutlée,  Apprentissage,  Covid-19 2020,  Développement professionnel continu,  Enseignant connecté,  Espaceprof,  Formation

    Je suis nul(le) en informatique…

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    Fondatrice, conseillère pédagogique en intégration du numérique au primaire et au secondaire


    Je suis allée courir la semaine dernière avec une amie. Nous avons fait un 3,5 km ensemble. À la fin de la course, elle m’a dit : « Franchement, tu aurais pu te forcer et faire un petit 0,5 de plus pour te rendre à 4. Tu es tellement lâche. Tu cours tellement pas vite, regarde la moyenne de vitesse que l’application indique… pathétique. Tu n’y arriveras jamais. Tu n’es juste pas faite pour la course. Tu n’as juste pas de talent pour ça. Laisse tomber… tu es vraiment poche ! »

    Vous lui répondriez quoi ? Pas une super amie, n’est-ce pas ? Je me doute que vous vous dites : « Ben bravo, tu es allée ! C’est bon 3,5 km! Moi, j’en fais même pas 1 encore. Moi je te trouve bonne. Ne lâche pas, tu vas finir par y arriver. »

  • Alexandra Coutlée,  Communication avec les parents,  Covid-19 2020,  Espaceprof

    Juger les parents

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    Fondatrice, conseillère pédagogique en intégration du numérique au primaire et au secondaire


    Amélie était une petite boule de bonheur. Elle me donnait des câlins en quittant le cours… au secondaire ! Mais Amélie ne tenait pas en place lorsqu’on l’avait en classe à la 1re période. Impossible pour elle de retenir ses pensées, tout ce qu’il y avait dans sa tête sortait de façon impulsive. Demander si je m’étais fait couper les cheveux en pleine explication d’un travail d’écriture… devant tout le groupe? C’était le genre de choses qu’Amélie faisait couramment. Elle n’était pas capable de rester en place et se fâchait aussi rapidement si elle ne réussissait pas les exercices du premier coup. 

  • Alexandra Coutlée,  Covid-19 2020,  Décrocher,  Enseignant connecté,  Espaceprof,  Gestion du temps,  Lâcher prise,  Santé mentale,  Santé Physique

    S’arrêter quand il n’y a pas de fin…

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    Fondatrice, conseillère pédagogique en intégration du numérique au primaire et au secondaire


    Lorsque le 13 mars les écoles ont fermé, on m’a envoyée à la maison en me disant qu’on me donnerait des nouvelles le lundi. J’ai pris mes outils technos le plus possible et… me suis retrouvée à la maison. Cette année, je n’ai pas d’élèves, j’ai été libérée de ma tâche pour appuyer mes collègues enseignants dans des projets technos. Je faisais de la robotique, de la programmation, de la réalité virtuelle. J’accompagnais en classe et je donnais des formations sur les outils à des personnes débutantes, intermédiaires et avancées. Ça allait de Comment ouvrir un Chromebook à Automatiser une tâche sur un site web. J’adorais ce que je faisais.

  • Alexandra Coutlée,  Apprentissage,  Covid-19 2020,  Enseignant connecté,  Espaceprof,  Gestion de classe

    Apprendre à distance

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    Fondatrice, conseillère pédagogique en intégration du numérique au primaire et au secondaire

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    Je n’ai pas d’expérience avec l’enseignement à distance. Je n’ai jamais géré d’élèves assis dans ma cuisine devant un ordinateur. Depuis plusieurs semaines, par contre, c’est ce que font plusieurs enseignants. On a misé sur le lien, sur la relation avec les élèves. C’est ce qui était le plus important. On nous parle maintenant d’enseignement à distance. Plusieurs formations en ligne sont ou seront disponibles pour appuyer les enseignants dans cette nouvelle réalité.

  • Alexandra Coutlée,  Covid-19 2020,  Enseignant connecté,  Espaceprof,  Portraits d'enseignants

    Enseignants en mode solutions… avec Éducaloi!

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    Fondatrice, conseillère pédagogique en intégration du numérique au primaire et au secondaire


    Depuis que les écoles ont fermé, je vois passer des tonnes de choses sur les réseaux sociaux qui me rendent fière de travailler dans le milieu de l’éducation. Des gens qui trouvent des solutions, imparfaites parfois, mais ô combien mieux que de ne rien faire. J’ai vu des enseignants utiliser leurs douches comme tableau blanc pour démontrer un concept, se faire une caméra document avec une pile de livres et un cellulaire et organiser des laboratoires de sciences dans leur cuisine, filmés par leur enfant de 9ans.

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    L’équilibre à distance

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    Alexandra Coutlée

    Fondatrice, conseillère pédagogique en intégration du numérique au primaire et au secondaire

    Trouver le bon équilibre entre le travail et la vie familiale était déjà un défi pour une tonne de gens dans le milieu de l’éducation. Trouver cet équilibre est pourtant vital afin de conserver son énergie et ne pas se brûler. Depuis déjà plusieurs semaines, je suis en mode télétravail. Je n’ai pas d’élèves cette année puisque j’ai accepté un projet spécifique d’accompagnement en intégration du numérique. On m’a donc demandé de soutenir le personnel de ma commission scolaire… à distance.

    Plusieurs collègues dans le milieu de l’enseignement sont dans cette situation depuis un certain temps aussi d’ailleurs. Je pense entre autres aux enseignants du collégial ou à l’université. Et il semble que cette situation sera demandée à des enseignants de plusieurs autres milieux scolaires dans les prochaines semaines, voire les prochains mois. Il est facile de passer beaucoup trop de temps devant son écran en mode distance et de se laisser envahir par le flot de demandes et de travail… d’être joignable 24 heures sur 24 et de ne plus avoir un équilibre de vie.

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    Les collègues à distance

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    Alexandra Coutlée

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    Fondatrice, conseillère pédagogique en intégration du numérique au primaire et au secondaire


    J’avais reçu des courriels, vu passer des messages sur les réseaux sociaux… je n’étais pas complètement isolée de mes collègues de travail. Mais quand nous avons organisé une rencontre en ligne, j’ai eu le motton. Je ne pensais pas que mes collègues me manquaient autant. Nous avons jasé en ligne 30 minutes. Une de mes collègues avait préparé un bingo: qui s’est remis à la course, qui a fait son pain, qui fait l’épicerie pour une personne âgée. Aucune discussion sur le travail, vraiment, juste le plaisir d’échanger. 

    J’ai des enseignantes/amies avec qui j’ai eu des apéros virtuels et des conversations téléphoniques émotives en réaction aux dernières nouvelles annoncées. Des collègues, c’est souvent tellement plus que des collègues. On ne fait pas juste travailler ensemble, nous vivons ensemble un paquet de choses! Organiser un spectacle ensemble à l’Halloween, faire partie du comité social, participer à un cours de yoga donné par la prof de danse sur l’heure du dîner… les occasions étaient bien présentes avant cet arrêt de se rencontrer forcé et d’être bien plus que des collègues.

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    Le deuil de mon année scolaire

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    Alexandra Coutlée

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    Fondatrice, conseillère pédagogique en intégration du numérique au primaire et au secondaire


    Il me semble bien ridicule de parler de deuil alors que tant d’autres en vivent des vrais. Mais c’est le seul mot que j’ai trouvé pour décrire ce que je ressens depuis plusieurs semaines. C’est comme si un accident bête m’avait enlevé un être cher. Mon être cher? Mes profs et mes élèves…Et je sais que ce n’est pas pareil… et je sais qu’il y a des choses bien plus graves que la tristesse que je voulais exprimer par ce billet.

    Cette année, je n’étais pas en classe. On m’avait offert de me retirer de mon poste d’enseignante au secondaire pour un projet spécifique: intégrer le numérique à l’école. Je savais que le besoin était là et c’était (et c’est encore) une de mes passions, mais je dois vous avouer que j’avais très peur. Peur de faire du “bureau”, d’être déconnectée de la vraie réalité d’enseignant, peur de m’ennuyer du contact quotidien avec les élèves.