• Alexandra Coutlée,  Apprentissage,  Espaceprof,  Motivation

    Donner des choix aux élèves

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    Alexandra Coutlée

    Fondatrice, conseillère pédagogique en intégration du numérique au primaire et au secondaire


    J’ai terminé la lecture d’un livre très intéressant cet été : The Power of Habit: Why we do what we do in life and business par Charles Duhigg. On y parle de motivation et de ce qui se cache derrière certains de nos choix qui se font facilement, contrairement à ceux qui sont plus difficiles. En classe, avec les élèves, on cherche souvent des façons de les motiver, qu’ils se mettent à la tâche… sans trop rechigner.

    Dans les éléments présentés dans le livre, on parle de donner des choix aux employés ou, dans notre cas, aux élèves. On doit créer chez ceux qu’on veut motiver « a sense of agency », un sentiment d’avoir du pouvoir, du contrôle sur notre situation. On doit sentir qu’on est impliqué. Par exemple, dans une étude réalisée en 2010 dans une manufacture en Ohio, le simple fait de permettre aux employés de participer à la création de leur horaire de travail ou encore de choisir le design de leur uniforme de travail a augmenté la productivité de l’entreprise de 20 %. Ce sentiment de pouvoir et d’implication semble donc aider la motivation et l’autodiscipline.

  • Alexandra Coutlée,  Covid-19 2020,  Enseignant connecté,  Espaceprof,  Lâcher prise,  Pédagogie

    Le doute

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    Alexandra Coutlée

    Fondatrice et collaboratrice
    Conseillère pédagogique au primaire et au secondaire


    Je vais vous dire un secret… tous les enseignants ont des doutes. Chaque fois qu’ils proposent quelque chose aux élèves, ils ont des doutes. Qu’ils soient au début de leur carrière ou à la fin, faire quelque chose de nouveau vient avec des doutes. Parfois même, ces doutes paralysent et nous empêchent de nous lancer. On retombe donc facilement dans ce qui est familier, dans ce qui fonctionne depuis toujours. 

    Le doute en début de carrière… ou en tout temps !

    Au début de ma carrière en enseignement, je suivais les collègues. Si j’enseignais un niveau avec une autre enseignante, je suivais ce qu’elle faisait en classe. Il n’y a rien de mal à ça. Après tout, les premières années, on en a pas mal dans notre assiette. Mais je me suis vite rendu compte que j’avais envie d’essayer de nouvelles choses… envie de mettre ma couleur dans ma classe et dans mes projets. Et on n’a pas besoin d’être nouvellement enseignant pour avoir envie d’essayer quelque chose de nouveau. L’année scolaire 2019-2020 et son enseignement à distance nous a tous forcés à nous lancer dans de nouvelles façons de faire.

  • Alex-Anne Flambert,  Covid-19 2020,  Espaceprof

    Une rentrée pas comme les autres… d’un point de vue extérieur

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    Combien de fois l’avons-nous lue, celle-là : 2020 sera une rentrée pas comme les autres! Avant même que ne commence toute cette histoire de pandémie, je savais que, pour moi, 2020 ne serait pas une rentrée ordinaire. Étant en congé de maternité, il allait s’agir de ma première « non rentrée ».

    Déjà, la nostalgie s’est emparée de moi au moment où j’ai vu tout le monde préparer sa classe et faire sa planification. J’aime enseigner, j’aime créer des documents. C’est une passion pour moi, avant d’être ma profession. C’est probablement une des raisons qui me pousse à travailler aussi fort sur mon blogue, La Bibliomaniaque. Cela dit, même si je suis aujourd’hui derrière mon écran, à la maison, et que je ressens une certaine nostalgie de ne pas être en train de rencontrer mes élèves, je suis aussi en quelque sorte soulagée.

  • Carolane Groleau,  Covid-19 2020,  Espaceprof

    Ce que nous retenons du printemps dernier

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    Carolane Groleau

    Enseignante au secondaire


    12 mars 2020 :

    Plus la journée avance, plus la rumeur court parmi les élèves et les enseignants : l’école serait possiblement fermée le lendemain. Je corrige des tests dans le salon du personnel et j’entends l’une de mes collègues au téléphone annulant le voyage qu’elle avait déjà tout planifié. Je fais ma dernière période dans une ambiance complètement normale : personne ne se doutait de l’ampleur que la crise allait prendre. Je dis «au revoir» aux élèves, un «au revoir» que je trouve aujourd’hui trop banal puisque nous ne sommes jamais retournés en classe.

    Période «vacances», trousses ministérielles, enseignement à distance et fin d’année non-traditionnelle, ce printemps d’incertitudes, de nouveautés, de changements et d’imprévisibilité nous a donné beaucoup à apprendre et beaucoup à retenir.

    La capacité d’adaptation des enseignants…

  • Alexandra Coutlée,  Covid-19 2020,  Décrocher,  Enseignant en vacances,  Espaceprof,  Lâcher prise,  Santé mentale

    L’an prochain…

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    Alexandra Coutlée

    Fondatrice, conseillère pédagogique en intégration du numérique au primaire et au secondaire


    Je suis de nature bien anxieuse et j’aime que tout soit pensé, organisé, planifié. Ça me permet alors de laisser aller et de relaxer. Lorsque je voyage (pré-Covid, mais j’espère pouvoir recommencer un jour…), tout est préparé d’avance : les hôtels réservés, ma liste de resto et de réservation faite, la liste des choses à visiter… le guide Top 10 des choses à voir bien lu avant le départ. Bien sûr, par la suite, on peut y aller de spontanéité un peu, je ne suis pas si plate, mais ce bout de préparation est un de mes préférés.

    Au travail, je suis pareille. La fin de l’année est un moment de bilan, un moment où je remplis une liste de choses à faire, à refaire ou à faire différemment pour l’année suivante. Mais cette année… impossible, et mon anxiété est bien présente. Je fais des plans… et les refaits… rien n’a de sens, car rien n’est certain.

  • Alexandra Coutlée,  Espaceprof,  Portraits de direction

    Portrait de direction: Johanne Patry

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    Alexandra Coutlée

    Fondatrice, conseillère pédagogique en intégration du numérique au primaire et au secondaire


    Johanne Patry est directrice depuis quelques années déjà. Avant d’obtenir ce poste, elle était directrice des services éducatifs au primaire et au secondaire. À la base, Johanne était orthopédagogue. «J’ai été orthopédagogue-titulaire et ortho-spécialiste à l’école Vanguard pendant 23 ans. Ensuite, j’ai été orthopédagogue au Collège Bourget. J’ai pris la direction du secteur primaire en décembre 2016.»

  • Covid-19 2020,  Espaceprof,  Marie-Claude Pilote

    Vivre la précarité en presque fin de parcours

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    Marie-Claude Pilote

    Enseignante au secondaire


    L’année scolaire tire à sa fin et j’étais à mille lieues de me douter qu’elle se déroulerait de la sorte. On se souvient qu’en octobre dernier,  j’ai quitté une permanence dans une école privée après 15 ans dans cet établissement pour me lancer dans le vide avec un contrat en poche pour le PEI.

    Mon expérience a été plus qu’enrichissante. Je me suis réinventée (mot à la mode en temps de pandémie), j’ai fait de formidables rencontres et est arrivé ce que l’on sait en mars.

  • Covid-19 2020,  Espaceprof,  Jennifer Floymon,  Organisation

    Chroniques d’une enseignante du secondaire déployée au primaire

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    Jennifer Floymon

    Enseignante au secondaire


    14 juin 2020. Dimanche soir. Demain, une nouvelle semaine. Mais pas la moindre : demain commence la dernière semaine en présence élèves de l’année scolaire 2019-2020. Vous vous en doutez, parce que vous le vivez vous aussi : cette fin d’année scolaire est bien différente des précédentes.

  • Brigitte Clavel,  Covid-19 2020,  Espaceprof

    Notre GPS intérieur, un outil nécessaire à la résilience professionnelle

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    Brigitte Clavel

    Conseillère pédagogique à la réussite


    Quelques jours avant que le Québec tout entier soit arrêté à cause de la Covid-19, ma collègue Barbara-Ann et moi avons fait une activité avec des enseignantes et des enseignants qui suivaient un cours que l’on ne fera plus jamais à notre CS sur la gestion des comportements.  Cette activité portait sur le dernier thème de ce cours : la résilience.  Bien que le moment était étrangement choisi pour certains (tout de suite après la relâche), jamais nous n’aurions pensé, ce jour-là, que ce thème prendrait autant de sens.